免费模式下的“数据金矿”——用使用记录挖掘教学改进方向
当机房选择免费开放，是否就意味着数据价值的流失？易灵信用“免费但深度分析”的创新模式，证明免费机房同样能产出高价值教学洞察。系统通过记录学生扫码后的每一次操作，构建起覆盖“软件偏好-时间分布-能力短板”的三维数据模型，为教学改进提供精准依据。
例如，系统可分析某专业学生的软件使用趋势：大一新生70%时间用于Office基础操作，大二学生50%时间转向SPSS数据分析，大三学生60%时间集中在Python编程。这些数据经AI算法处理后，能生成“能力成长曲线”——若某学生大三仍频繁使用Excel而非Python处理数据，系统会提示教师：“该生编程能力提升滞后，建议加强实训”。
“我们根据系统报告调整了课程顺序，把Python实训提前到大二，学生就业竞争力明显提升。”某职校计算机系主任透露。更惊喜的是，系统能挖掘“隐性需求”：发现多个班级在课后自发使用某设计软件，学校随即采购正版授权并纳入课程体系。当免费机房的数据成为教学创新的“指南针”，教育的个性化升级正加速到来。