不收费模式下的“隐形管理”：用数据驱动教学优化
当机房关闭计费功能，是否就意味着失去管理价值？易灵信用“不收费但精准记录”的创新设计，给出了否定答案。即使完全免费开放，系统仍会通过学生扫码信息，构建起覆盖“人-机-时-用”的四维数据模型，为教学改进提供隐形支撑。
例如，系统可追踪某班级在机房的“软件使用偏好”：A班80%时间运行办公软件，B班60%时间使用编程工具，C班则集中于设计软件。这些数据经分析后，可反向指导课程设计——为A班增加文档处理实训，为B班优化算法课程，为C班升级图形工作站。更进一步，系统能关联学生成绩与上机行为：发现频繁使用某软件的学生成绩提升更快，从而推荐该工具给更多师生。
“我们根据系统记录调整了实训方案，学生作品质量明显提高。”某美术院校教师表示，“这种‘润物细无声’的管理方式，比强制考勤更有效。”当数据成为教学优化的“指南针”，免费机房也能释放巨大价值。